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江西省高等学校创新创业教育专项督导评估指标系

编辑:时间:2017-11-29点击数:


江西省高等学校创新创业教育专项督导

评估指标体系(试行)


一级指标

二级指标

主要观测点

指标说明

1.组织领导(8分)

1.1领导重视

(4分)

建立领导机构和工作机制(1分)

成立了由学校主要领导任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组;(0.5分)

形成了学校分管领导具体主抓,教务部门牵头,研究生、学生工作、就业、团委等部门参加的齐抓共管,协调创新,分工合作的工作机制。(0.5分)

制定创新创业教育总体规划和实施方案(1分)

制定的创新创业教育总体规划和实施方案清晰、目标明确、重点突出,资金、人才、场地等资源组织保障到位。(1分)

支撑创建创业学院或创业工作办公室(2分)

完善创新创业实践活动相关配套管理制度,确保创新创业教育工作科学化、制度化、规范化运行;(1分)

本科院校:学校保障创业教育学院的机构编制、经费、工作机制、人才配置、实质运行,学院全面负责创新创业教育的实施,主要完成创新创业教学,创新创业培训、创新创业的实践引导、量化、评估(1分)。高职院校:学校保障创建创业工作办公室的编制、经费、工作机制、人员配置、实质运行,创建创业工作办公室全面负责创新创业教育的实施,主要完成创新创业教学和创新创业培训、创新创业的实践引导、量化、评估(1分)。

1.2宣传与督导(4分)

总结经验

(1分)

有创新创业工作成果;(0.5分)

召开了经验交流会,有经验、做法汇编。(0.5分)

宣传典型

(2分)

制定鼓励师生参与创新创业教育活动的激励措施和奖励办法;(0.5分)

有创新创业成果和创新创业先进典型;(1分)

通过电视、网站、报刊等媒体,多渠道、全方位宣传创新创业教育工作的先进典型。(0.5分)

1.组织领导(8分)

1.2宣传与督导(4分)

校级督导

(1分)

学校将创新创业教育业绩纳入了二级学院、职能部门年度督导考核,制定了创新创业量化指标、综合评分办法和考核评价机制,对各部门和二级学院的创新创业工作进行督导考核;(0.3分)

学校建立了在校离校学生创新创业信息的跟踪机制;(0.3分)

学校建立了对学校各相关部门全员、全面、全过程实施创新创业的考评机制。(0.4分)

2.人才培养机制

(10-15分)


2.1修订完善人才培养方案(4分)

创新创业教育融入人才培养全过程(4分)

坚持用井冈山精神等红色学问资源育人,突出诚信教育、法治教育和社会责任感的培养;(0.5分)

创新精神、创业意识和创新创业能力培养成为学校评价人才培养质量的重要指标;(2分)

本科高校:制定以生为本,符合创新创业教育规律的专业教学质量标准(1.5分)。高职院校:制定以生为本,符合创新创业教育规律、科学的教学质量评价办法(1.5分)。

2.2推进人才培养模式转变(4分)

建立协同育人新机制

(4分)

推进以“强化基础、突出能力、因材施教”为特点的多样化人才培养模式改革,实施了“卓越计划”、科教结合协同育人行动(2分);

举办创新创业实验班等并且文档齐全(1分);

初步建立了彰显院校特色的创新创业教育模式(1分)。”

不做



不做



2.5建立交叉培养创新创业人才机制

(2分)

开设跨学科的交叉课程,促进人才培养向多学科融合型转变(2分)

一级学科或专业类下相近学科专业基础课程形成了互通;(1分)

积极探索校企融合的人才培养机制。(1分)

3.课程改革(12-13分)

3.1完善课程体系(5分)

建立健全创新创业教育课程体系

(3分)

开设了创业基础、研究方法、学科前沿、就业引导等方面的必修课和选修课;(1分)

重视通识教育课程建设,制订了课程建设及管理办法;(1分)

有创新创业类精品课程和教学资源库。(1分)

加强创新创业教材建设(2分)

提供了满足学生多样化学习需要的创新创业教材;(1分)

编撰了校友和当地企业家为主体的创新创业案例。(1分)

3.2加强课程教学(7-8分)

创新教育教学方法

(2分)

推进启发式、探究式、讨论式和参与式教学,小班授课率逐年提高;(1分)

开展了“慕课”、翻转课堂等教学改革;(0.5分)

建立理实一体化教室。(0.5分)

改进教学评价机制

(3-4分)

建立多方参与的教学评价与反馈机制;(2分)

专兼职教师能够开展创新创业教学、理论和案例研究。(本科高校:1分;高职院校:2分)

鼓励学生自主学习

(1分)

图书馆、专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心向全体学生开放;(0.5分)

建立了教育资源共享平台和联盟,并面向社会开放。(0.5分)

改革考试考核内容和方式(1分)

实行学生学业考试考核改革,注重考查学生运用常识分析、解决问题的能力;(0.5分)

实行非标准答案考试。(0.5分)

4.教学科研管理体制(10分)

4.1整合教学科研资源

(2分)

资源有效整合(2分)

适应创新创业人才培养,减少管理层级,打破高校内部各院系相对封闭的格局;(0.5分)

整合教学、科研和人力资源培养创新创业人才;(0.5)

教师已在多领域、跨学科开展教学和科学研究工作;(1分)

4.教学科研管理体制(10分)

4.2加快实施学分制改革(5分)

实施弹性学制,建立学分积累与转换制度(5分)

实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业;(2分)

设置创新创业学分(不少于4个学分);(1分)

建立了创新创业档案和成绩单;(1分)

本科高校:实现学分积累与创新创业实践与教学的学分转换(1分)。高职院校:将创新创业实践成绩认定为课程学习成绩,创新创业实践与学习成绩实行跨校互认。(1分)

4.3促进科研成果转化(3分)

建立有利于科研成果转化机制

(3分)

根据省政府印发的《江西省鼓励科技人员创新创业的若干规定》要求,制定了鼓励科技人员创新创业实施办法;(1分)

按照省教育厅要求,在江西校企合作信息服务平台及时上传和更新信息,并有专门机构负责。(2分)

5.师资

队伍建设

(16分)

5.1创新师资培育机制

(9分)

建立创新创业专任教师队伍建设机制(7分)

已形成教学和引导、专职和兼职、理论和实践、校内和校外相结合的教师队伍;(1分)

建立了教师与企业间长期的技术服务关系;(1分)

创新创业教育业绩已纳入教师专业技术职务评聘和绩效考核,创业教育学术成果认定为专业领域业绩成果;(2分)

专业教师参与创新创业教育课程教学与学生创业引导的比率理工类不少于5%,文科类不少于3%;(2分)

选聘各行各业优秀人才到学校担任创业导师。(1分)

建立技能大师工作室

(2分)

聘请了优秀高技能人才授课传技,建立“技能大师工作室”,进行了创业技能与职业技能的培训。(2分)

5.2建立鼓励教师创新创业机制(7分)

支撑教师创新创业(5分)

完善在职创业、离岗创业相关政策,建立鼓励教师的创新创业激励机制;(2分)

与创业教师签订或变更聘用合同,明确了权利义务;(1分)

有创业经历的教师占创业教育任课教师的比例达20%以上。(2分)

5.师资

队伍建设

(16分)

5.2建立鼓励教师创新创业机制(7分)

加强学校创新型人才和创新团队的培养(2分)

建立了支撑创新团队建设的协作与激励机制。(2分)

6.教育

实践

(15-18分)

6.1实践基地建设

(6-7分)

建立创新创业示范园

(3分)

在企业建立了一批专业对口的实训实习基地;(1分)

在校外建立了大学生创新创业示范园。(2分)

加强校内创新创业基地建设(3-4分)

有一批能有效满足大学生创新创业需求的高校众创空间;(本科高校:1分;高职院校:2分)

有规模适当的创业模拟实验室,有能够满足大学生创业孵化实践需要的创业园。(2分)


6.2实践教育(9-11分)

实施创新创业训练计划(2分)

形成创新创业实训教学体系,强化创新创业能力训练;(1分)

学生参与创新创业活动率不低于10%,学生参与创业活动可以取得相关专业课程的学分。(1分)


开展创新创业大赛活动(3分)

师生参与创新创业竞赛等活动的比率达到5%以上;(1分)

师生参与“互联网+”等国家级、省市级创新创业类大赛,获奖比率达到2%以上;(1分)

创设具有学校自身特色的创新创业实践活动体系。(1分)

实施创新创业引领计划(2-4分)

整合各类资源,激发大学生创新活力,以创新引领创业,创业的规模、比例逐年提高;(本科高校:1分;高职院校:2 分)

按时完成全省大学生创业引领计划。(本科高校:1分;高职院校:2 分)

加强创新创业社团建设(2分)

成立学生创新创业协会、创业俱乐部等社团;(1分)

举办创新创业讲座论坛;开展创新创业实践,学生参与率达到50%以上。(1分)

7.保障

机制

(13分)

7.1完善服务体系

(9分)

加强创新创业信息服务(4分)

建立了创新创业信息服务平台;(1分)

做好创新创业项目对接、常识产权交易、科技成果转化等服务;(1分)

建设网络培训平台。(2分)

强化创业引导服务

(5分)

创业引导服务机构做到“机构、人员、场地、经费”四到位,在校生规模在10000人以下学校的创业服务机构专职人员不少于3人,10000-30000人规模的不少于5-7人,30000人以上的每增加1000人可增加0.5人;(2分)

对自主创业实行了持续帮扶、全程引导、一站式服务;(1分)

为自主创业提供项目论证、企业注册、财务管理、法律咨询、专利代理、物业管理等一条龙服务。(2分)

7.2加大经费投入

(4分)

学校加大经费投入

(2分)

创新创业教育所需经费纳入学校年度预算,并确保逐年增加,专款专用,使用合理。(2分)

鼓励社会资本支撑大学生创新创业(2分)

有企业投入经费,开展大学生创新创业教育活动;(1分)

本科高校:建立了广泛渠道的创新创业教育基金(1分)。高职院校:加大社会支撑力度,建立广泛渠道的创新创业教育活动专项款项(1分)。

8.效果

与特色

(11-12分)

8.1教育效果(9-10分)

创新创业教育效果好

(9-10分)

创新创业人才培养质量和创业引导服务水平的社会满意度达到85%以上;(2分)

开展创新创业教育以来,在校生创业人数占整个在校生人数比率达到2%以上;(1分)

学生的专利、举办的企业数量、获得的创新创业类项目均达到2个以上;(1分)

重视创新创业科研成果转化,制定了相关激励政策并取得显著成效;(本科高校:2分;高职院校:3分)

学校每年主持省部级以上创新创业研究立项项目数量达1个以上;(1分)

校外大学生创新创业示范园获得省级以上荣誉;(1分)

创新创业教育经验得到省级以上政府或教育主管部门肯定。(1分)

8.效果

与特色

(11分)

8.2教育特色(2分)

创新创业教育特色明显(2分)

形成特色鲜明的创新创业教育品牌,在社会上具有较高影响力。(通过特色材料及公众满意度测评来认定)(2分)


















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