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学习温校长教学指示精神,旅游学院探讨“培养吉安旅游人”活动

【来源:学习温校长教学指示精神,旅游学院探讨“培养吉安旅游人”活动 | 发布日期:2017-09-25 】


为进一步提升旅游学院教师教学水平、明确教学建设任务,9月21日下午4:00,旅游学院认真学习温校长关于教学建设工作指示精神,并开展 “如何培养吉安旅游人”的研讨会。旅游学院副院长刘彬主持会议,旅游学院所有成员围绕话题,热烈讨论、畅所欲言。

分管教学工作的张晓惠副院长,首先带领全院教职工共同研读了温校长有关教学建设的讲话内容。温校长指出,教学是学校办学的核心,人才培养是关键,学校的组织架构都是围绕着教师培养学生这一核心工作建立起来的。教学基层中最小的单位就是专业,要重视专业建设。在培养人才的过程中,只有制定好人才培养方案,设计好人才培养目标,才有可能培养出优秀的人才。而专业的建设实际最终的落脚点是以课程建设为核心的。针对职业教育的特殊性,职业院校培养出的人才是应用技术性人才,老师应贴合实际,开展更优质的实训课程,让学生在做中学。温校长提出教师一方面要言传身教,以德服人,另一方面要不断提升自身专业素养,在3~5年内成为一名优秀教师。

一、“课比天大”, 以课程教学为中心,开设吉安旅游特色课程

刘彬副院长指出,旅游学院是策应吉安市政府的“全域旅游、全景吉安”的发展战略而新成立的学院,其目标是培养服务吉安旅游产业发展所需要的人才。所以旅游学院的全体成员都要积极探讨思考:1.学院应开设哪些专业即能满足吉安旅游市场人才需求,又能符合吉安家长们对孩子的职业希望,做到招生与就业两个口子相通;2.各个专业又应开设哪些能满足“山水吉安、红色摇篮”的吉安旅游特色的课程;3.每门课程该采取哪些载体,开展哪些活动项目;4.教师在教学过程中应着重培养学生的哪些能力,采用什么样的教学方法、教学手段。5.教师除借助课堂时空外,还应在课外时空中开展哪些活动来培养学生。唯有如此,才能做到心中有数,有的放矢。

张晓惠副院长提出:旅游学院根据旅游学生的能力培养需求和吉安本地特色,课程设置可定位为:旅游学院素质通识课程+专业理论课程+专业技能课程。教师应把提高自己的教学能力和教学水平作为本职工作去认真探究。

专任教师袁申梅深情感慨道:“自己已工作两年,深知要上好一堂优质课的不易,因此倡议学院继续扎实开展听课评课制度,通过相互学习不断提升自身的教学技能”。李亚娟老师也表示要通过努力学习转变和提升自己的教学方式。刘宇飞老师指出,三专生和五专生的学生特点不同,大家的教学内容要有所选择,做到因材施教。

罗红梅副院长谈到她曾对项目化教学应用于音乐课程中持过怀疑态度,但自从担任旅游学院的吉安红歌课程的教学工作之后,在教学过程中采用项目教学,课前让学生观看影片、查找歌曲编辑及其创作背景,课中学生谈感想、学唱红歌,课后练唱等步骤,发现这一教学方式确实很有创新性,即能吸引学生的学习兴趣,又能很好地维持课堂秩序。

二、“德比地厚”,身正为师、言传身教,培养庐陵气质之人

辅导员曾驰提出,学院应开展“庐陵学问、红色精神”大讲堂活动,培养学生的文章节义的庐陵气质和吃苦耐劳、敢于担当、敢于拼搏的红色精神,她还特别强调教师要及时疏导学生的负面情绪,关注学生的心理健康。辅导员郭治勋认为,做学生工作要有三勤,勤学,勤思,勤干:遇到问题要勤学;遇到棘手的麻烦,要勤思如何解决;辅导员还需勤干,不断积累丰富的工作经验。贺园教师认为作为班主任最重要的是要对学生有爱心,教师除自身品行端正,能厚德载物,身正为范之外,还要去引领引导学生成为合格的人!

三、“学比海深”, 学无止境,精益求精,搭建红色革命舞台

舞蹈老师唐家烨从自己的专业角度出发,重新诠释了学比海深的深层次内涵。他认为舞蹈老师即要提高自己的舞蹈专业技能,又要增加对音乐、美术等的认识和理解,努力做到触类旁通,融会贯通,让“庐陵学问、红色革命故事”走进学院的舞蹈课堂,并将其搬上学生舞台!

曾真老师认为作为一名行政人员同样要不断学习,对待工作要保持认真严谨的态度,要在学中做,在做中学。教师在教学中还应培养学生的终身学习的能力。

本次研讨会让旅游学院的全体成员更清晰明白了前进奋斗的方向,并都表示要撸起袖子来大干一场!

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